Pátá třída (A)

Poslední týden školního roku jsme se, společně se 4.B, vypravili vlakem na exkurzi do Labské vodní elektrárny Hučák v Hradci Králové.

Dozvěděli jsme se, jak se vyrábí elektřina z obnovitelných zdrojů - využitím síly vody, větru, slunce, biomasy a geotermální energie. Měli jsme možnost, prostřednictvím virtuální prohlídky, vidět, jak uvnitř vypadá a funguje větrná elektrárna. Vyzkoušeli jsme si interaktivní exponáty a navštívili jsme i strojovnu elektrárny.

Působivá secesní budova stojí na "Hučavém" jezu a je chráněnou kulturní památkou.

Evropský den kol se od roku 2018 slaví každoročně 3.června. Tento den byl vytvořen s cílem podpořit jízdní kola jako udržitelnou a zdravou formu dopravy a připomenout výhody, které používání kola přináší pro životní prostředí, zdraví i hospodářství.

I naši spolužáci, teď, když je už příznivé počasí, využívají svých kol a koloběžek pro urychlení cesty do školy, ze školy.

Téma výtvarné výchovy znělo: Jak se kreslí jízdní kolo?  A tak se čtvrťáci podle předem připraveného návodu snažili, co jim ruce, tužky stačily.

Výstavu na téma Zahrada, kterou uspořádala ZUŠ melodie, jsme si nemohli nechat ujít.

Obrazy a výrobky výtvarného oboru byly vystaveny na MÚ v Hořicích.

Děti měly možnost vidět tvorbu autorů různých věkových kategorií, poznat nové výtvarné techniky

a hodnotit umělecký dojem. I Viktorka Podzimková, naše spolužačka, zde měla vystavenou svou práci.

Děkujeme za inspiraci, neboť i my se snažíme tvořit a zachytit svět kolem nás (viz.foto - Motýli)

Se Střediskem SEVER směr Dachova aneb další skvělý den plný prožitkových aktivit. Našim cílem bylo dívat se kolem sebe, vnímat sebe i své kamarády a všechno, co nás obklopuje, tvořit a ochutnávat...Hráli jsme hry, házeli jsme frisbee a sbírali přírodní poklady. Tvořili jsme z přírodních materiálů skoro umělecká díla. Dívali jsme se papírovým okénkem a snažili se zachytit momenty jako na fotografii. Zaznamenávali jsme zvukovou mapu - sedli jsme si v lese se škraboškami na očích a nechali pracovat náš sluch a fantazii.